![]() |
motto |
Užitek umění didaktického » Na tom, aby umění vyučovací bylo správně ustaveno, záleží: 1. Rodičům, kteří dosud bývali obyčejně v nejistotě, čeho se mohou nadíti od svých dítek. Najímali učitele, prosili je, nakloňovali si je dary, také je střídali, právě tak často nadarmo jako s větším užitkem. Avšak bude-li methoda vyučovací převedena až k neklamné jistotě, nebude možno, aby se nedostavil vždy s pomocí Boží doufaný výsledek. (...) |
aktuálně | ||
aktuální realizace |
Fénix z mouky povstalý. Konverze areálu Automatických mlýnů v Pardubicích » Winternitzovy mlýny – jedna z prvních realizací Josefa Gočára – přestaly sloužit svému účelu už před více než deseti lety a celý soubor byl poté opakovaně nabízen k odkupu městu Pardubice. Diskuzi nad budoucností areálu mezitím rozvíjela nezávislá iniciativa Mlýny městu. Protože se ale město k odkoupení dlouho nemělo, celý komplex v roce 2016 získal do svého vlastnictví architekt Lukáš Smetana, který následně se svou manželkou založil nadaci s cílem tuto národní kulturní památku oživit. Ke spolupráci přizval renomované architekty a na základě zpětné diskuze s městem i s Pardubickým krajem vznikla rozvojová koncepce transformující opuštěný brownfield na vitální „kulturní ostrov“ u soutoku Chrudimky a Labe. |
|
intro |
Had potkává zebru » V dnešním zrychlujícím se světě chceme mít všechno hned teď nebo nejpozději do dalšího pracovního dne. Jsou ale věci, důležité věci, na které se vyplatí počkat. Říká se: „Zrají jako víno.“ A dalo by se to říct i o drobném projektu úprav předprostoru základní umělecké školy v Pečkách. Od prvních skic v roce 2018 po dokončení v roce 2023 se v této středočeské obci třikrát vystřídalo zastupitelstvo, ale také se desetkrát navýšil rozpočet projektu. A architektce se zatím podařilo investora přesvědčit, že má smysl místo dílčích úprav (vlastně jen stavby oplocení) pojmout prostor komplexně včetně bezbariérové úpravy terénu s dlažbou s kontrastním motivem umělkyně Adély Součkové. Hlavně citlivým prolnutím architektury a výtvarného díla by autorka chtěla inspirovat zadavatele dalších podobných projektů. |
|
teorie |
Navrhujeme školy pro přítomnost, nebo budoucnost? » Dnešní školy se liší od těch, co se stavěly před padesáti či sto lety, stejně jako se liší náš život od života předchozích generací. Nejvíce je asi charakterizuje potřeba schopnosti změny a přizpůsobení se novým technologiím, situacím, problémům a výzvám. K tomu patří kritická práce s informacemi, jejich vyhodnocování, ověřování. Podobně jako u kancelářských staveb dochází ve školách k proměně výukových ploch od utilitárních uzavřených místností směrem k propojenému plynoucímu prostoru s charakterově různorodými zákoutími. |
|
realizace |
Jarmark udržitelnosti. Škola Reggio v Encinaru de los Reyes, Madrid » Na první pohled hýří nová škola v Encinaru de los Reyes v madridské metropolitní oblasti nekonečnou paletou forem, tvarů, materiálů a barev – spíše než seriózní vzdělávací instituci připomíná továrnu zkříženou s galerií moderního umění. Což dává smysl – fascinující vnější obálka jen v hmotné podobě vystihuje neobvykle organizovanou provozní náplň založenou na filozofii vzdělávání Reggio Emilia. Stavba je také experimentem ve více- -než-lidském přístupu k architektuře, který kromě energeticky efektivních technologií a úspory primárních materiálů vnímá také svůj širší ekologický a sociální dopad. |
|
praxe |
Současný stav, příprava a výstavba školských budov v Česku » V České republice se nachází více než jedenáct tisíc škol všech stupňů, které navštěvují téměř dva miliony žáků a studentů. Školské stavby tak představují klíčovou typologii, která formuje jednotlivce i celou společnost. Z tohoto důvodu jsou školní budovy dlouhodobě v centru zájmu architektů, přičemž v posledních letech tento zájem výrazně vzrostl. Školy se totiž staly jedním z nejčastějších témat architektonických soutěží. Tento článek se zaměřuje právě na architektonické soutěže a analyzuje současné trendy a výzvy prostřednictvím konkrétních příkladů. |
|
![]() |
rozhovor |
Škola základ života. Rozhovor Filipa Landy s Barborou a Pavlem Buryškovými » Málokteré české studio má tolik zkušeností s navrhováním škol a školek jako XTOPIX. Vše začalo úspěšnou účastí v architektonických soutěžích a dnes realizace Barbory a Pavla Buryškových stojí v různých koutech naší země. V čem tkví tajemství jejich úspěchu? Na co všechno si dát při navrhování škol pozor? A jak se vypořádat s českou „přenormovaností“? Nejen o tom jsme si povídali v rozhovoru pro ERA21. |
realizace |
S přírodou za okny. Přístavba základní školy ve Studenci » Dvoupatrová přístavba základní školy v podkrkonošské obci Studenec hned na první pohled zaujme velkoryse prosklenou fasádou, pravidelně rytmizovanou rastrem probarvených prefabrikovaných prvků. K původní školní budově, kdysi vyprojektované Karlem Hubáčkem (byť členění pláště bylo později překryto zateplením a novými okny), je přisazena v zadním traktu, z hlavní ulice zůstává skrytá. Z principů kdysi využitých v Hubáčkově původním návrhu se ale inspiruje právě důrazem na světlost a vzdušnost chodeb i tříd, které mají žákům dopřát pocit, že i když jsou ve škole, nemusejí se v ní cítit nesvobodně či stísněně. Zatímco interiéry společných prostor jsou ponechány minimalisticky strohé, kde se nosný materiál neskrývá za povrchové úpravy, ve třídách vzniká díky dřevěnému obložení s akusticky tlumivou funkcí přívětivě domácká atmosféra. |
|
realizace |
Škola z/lomu. Komunitní škola v Kamenné Lhotě » Na pozemku kolem zatopeného lomu v Posázaví postupně vzniká soubor drobných staveb doplňujících bydlení v domě na hraně lomu. Absence vyhovující ZŠ v blízkém okolí vedla k rozhodnutí investorů postavit pro své děti a děti ze sousedství svépomocí vlastní alternativní školu. Hledání místa, ve kterém by škola nerušila rodinný život a měla jistou autonomii, vyústilo v odtěžení historické skládky suti a usazení nového objemu do vzniklého terénního zářezu. Integraci objektu završuje přetažení zelené louky před rodinným domem na střechu školy. Vně se novostavba prezentuje jen zvlněnou plně prosklenou fasádou se subtilním detailem akcentujícím terénní zlom. Objekt je využíván celý den. Dopoledne zde funguje škola na principu domácího vzdělávání malé skupiny dětí a ordinace čínské medicíny, odpoledne prostor pro cvičení a jógu. |
|
realizace |
Udržitelnost především. Revitalizace střední odborné školy COPTH v Praze » Objekt školy ze sedmdesátých let minulého století na pražské Českobrodské ulici prošel proměnou na moderní vzdělávací instituci 21. století. Původně spletité dispoziční bludiště nahradila přehledná dispozice respektující požadavky pestrého mixu studijních oborů. Velkorysé komunikační prostory představují páteř budovy a jsou zároveň místem setkávání. Velkými okny umožňují průhledy do okolní zeleně i do nového venkovního atria, které leží v srdci dispozice. Realizace několika inovativních opatření vytvořila vedle běžně dostupných technologií unikátní komplex zajišťující mitigaci i adaptaci na změnu klimatu. Z provozně nehospodárného objektu se stala energeticky pozitivní budova s chytrým využitím dešťových vod. |
|
realizace |
Rozmanitost šedi. Nástavba a přístavba základní školy v Bratislavě » Jednopatrová nástavba a přístavba nového křídla učeben tvoří nenápadný současný vstup do areálu „sídlištní“ školy v městské části Bratislava – Devínska Nová Ves. Hmota přístavby je orientována kolmo na stávající západní pavilon školy a částečně tak uzavírá centrální nádvoří, ovšem s ponecháním průhledů k přilehlému hřišti. S hlavním objektem ji spojuje pouze krček chodby s šatnami, což reaguje na charakteristické pavilonové uspořádání areálu z osmdesátých let a zachovává čitelnost původní figury. Formálně střídmá přístavba přebírá také logiku fasádního členění, liší se pouze materiálově: definuje ji decentní vertikální struktura šedého trapézového plechu. |
|
realizace |
Škola s obalem. Soukromá základní škola Guliver v Banské Štiavnici » Nová budova soukromé základní školy Guliver otevřela své brány v roce 2021 v bývalém důlním městě Banské Štiavnici na středním Slovensku. Na školní objekt navazují ještě rozsáhlé plochy sportovišť přístupné i pro veřejnost – celý areál je součástí brownfieldu bývalé průmyslové zóny na jižním okraji města, v blízkém sousedství se nacházejí památkově chráněné objekty šachty František pro dobývání zlata a stříbra v 19. století, ale také obchodní centrum a zástavba individuálních rodinných domů. Samotná škola je navržena ve dvou na sebe kolmých pavilonech, z nichž ten vyšší obsahuje třídy, jídelnu a administrativní zázemí, nižší pak tělocvičny a plavecký bazén. Čtyřpodlažní objekt pavilonu tříd obaluje poloprůhledná stínicí textilie, vypnutá v konvexních plochách asi metr před fasádou – měkká geometrie a propustný charakter materiálu vytvářejí zajímavý kontrast k vedlejší stroze kvádrovité hmotě tělocvičny a dominantní vizuální vjem celého architektonického řešení. |
|
idea |
Moje škola » Od dob, kdy byla na našem území zavedena povinná školní docházka, se typologie školní budovy zásadním způsobem proměnila a nadále se proměňuje. Podstatou však zůstává, že škola – ostatně jako veškeré budovy – by měla sloužit především svým uživatelům, tedy žákům, potažmo učitelům. Ale jak to vidí děti? Jak ony samy vnímají prostředí, ve kterém se vzdělávají? S žáky základní školy Labyrinth, která sídlí v budově bývalého Městského výboru KSČ v Brně, jsme se pokusili prozkoumat typologii školní budovy a navrhnout školu vlastní. |
|
trendy | ||
příloha |
Energetické a ekologické systémy v moderních koupelnách » Správně navržená a udržovaná koupelna má poskytovat komfortní a bezpečné prostředí, které splňuje všechny požadavky moderní domácnosti. Energetické a ekologické systémy hrají zásadní roli ve funkčnosti, pohodlí a bezpečnosti každé koupelny. Ekologické systémy neboli také zdravotnětechnické instalace zahrnují způsob zásobování vodou, přípravu teplé vody a odvod odpadních vod. K energetickým systémům patří vytápění, větrání, osvětlení a elektroinstalace. Koupelny jsou specifickým prostředím s vysokou relativní vlhkostí, které vyžaduje zvláštní pozornost při návrhu, realizaci, provozování a užívání. Tento článek se zabývá popisem jednotlivých technických systémů v koupelnách obytných a rodinných domů a nejvíce se zaměřuje na větrání, které je klíčové pro komfortní mikroklima. |
|
příloha |
Okna u budov pasivních a s téměř nulovou spotřebou energie, 3. díl » V prvním a druhém díle seriálu o oknech v energeticky úsporných stavbách jsme se věnovali legislativnímu kontextu a správnému výběru oken a druhů zasklení pro různé typy budov. V posledním, třetím díle se zaměříme na konkrétní detaily osazení a nejčastější chyby při montáži. |
|
rozhovor |
Rozhodnutí pro tvůrčí práci jsem nikdy nelitoval. Rozhovor Petra Kratochvíla s Jiřím Suchomelem » Významný architekt a pedagog Jiří Suchomel, jeden ze zakladatelů liberecké fakulty architektury, oslaví 14. září osmdesáté narozeniny. U této příležitosti publikujeme úryvky z rozhovoru, který s prof. Suchomelem vedl Petr Kratochvíl. Plné znění rozhovoru vyjde v katalogu k výstavě věnované třiceti letům FUA TUL, jež bude k vidění od 20. listopadu v Galerii NTK v Praze. |
ERA21 vydává ERA Média, s. r. o. |
|
Telefon: +420 530 500 801 E-mail: redakce@era21.cz |
|
WEBdesign Kangaroo group, a.s. |